LABORATORIO DI PSICOFISIOLOGIA DEL SONNO

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News

 

Seminario del Dottorato in Psicologia e Scienza Cognitiva del 10 luglio 2018
"Aberrazioni della Scienza"
Una sorprendente traversata tra i mostri partoriti dalla Ricerca scientifica
Perchè non accada più
Perchè la Scienza, a differenza di altri, ha la capacità di autocorreggersi
Di riflettere su se stessa

 

Perchè abbiamo il "mal di privamera"? (articolo dal blog del Prof. De Gennaro su 'L'Huffington Post' del 30/04/2018)

 

La lezione di ieri 23/04/2018 del Prof. Luigi De Gennaro agli studenti dei Licei di Roma: "Lo studio neurobiologico del sogno nella Facoltà di Psicologia" #IoScelgoSapienza

 

A scuola alle 10 per aiutare gli adolescenti (articolo da "Donna Moderna" del 26/03/2018)

 

Il sonno perduto (articolo da "Vita & Salute" del 1 Gennaio 2018)

 

Giornata Mondiale del Sonno 2018: che non diventi solo business (articolo dal blog del Prof. De Gennaro su 'L'Huffington Post' del 16/03/2018)

 

 

Tg1 del 23/01/2018 alle 20:00: il nostro progetto di posticipo dell'orario scolastico per aumentare il rendimento degli allievi e ridurre la sonnolenza diurna

"Le aberrazioni della Scienza"
Conferenza del 24/01/2018


"Il legame tra apprendimento e sonno: Come può aiutare a migliorare il rendimento scolastico?"
Conferenza del 23/01/2018
 

Una scuola italiana sperimenterà per la prima volta l'entrata alle 10 (Huffington Post - 22/01/2018)

 

Mangiaruga A, Scarpelli S, Barti C, De Gennaro L. Spotlight on dream recall: the ages of dreams. Nature and Science of Sleep, 2018; 10:1-12 doi: 10.2147/NSS.S135762

 


"Cosa sogni questa notte?" (IoDonna -
13/01/2018)

 

Scuola alle 10 l'esperimento parte da Brindisi (GiornalediComo.it - 09/01/2018)

 

Iniziare la scuola alle 10, al via l'esperimento in Italia (Oggi Treviso - 15/01/2018)

 


Entrare a scuola alle 10 del mattino? Che bella idea! (Wired.it - 10/09/2015)

 

Tutti a scuola alle 10: “Così i ragazzi studiano di più” (Leonardo.it - 08/01/2018)

 

Luigi De Gennaro "Entrare a scuola alle 10 aiuta i ragazzi a essere più bravi. Vi spiego perchè. (La Repubblica - 09/01/2018)

 


"In classe alle 10, così gli studenti imparano di più" (Corriere della Sera del 07//01/2018)


Brindisi, studenti in classe alle 10: “La qualità del sonno influisce sulla memoria” (Il Fatto Quotidiano del 07//01/2018)

 

Gorgoni M., Reda F., Lauri G., Truglia I., Cordone S., Scarpelli S., Mangiaruga A., D'Atri A. , Bartolacci C., Alfonsi V., Schiappa C., Ferrara M., Rossini P.M., De Gennaro L. K-complexes and slow wave activity during nrem sleep in patients with Alzheimer's diseaseSleep Medicine 2017; 40: e115–e116

Scarpelli S., D'Atri A., Gorgoni M., Mangiaruga A., Lauri G., Truglia I., Bartolacci C., Ferrara M.,  De Gennaro L. Aging and dreaming: EEG oscillations predict dream recallSleep Medicine 2017; 40: e294

D'Atri A., Novelli L., Ferrara M., Bruni O., De Gennaro L. Sleep and cortical maturation: slow and fast sleep spindles in the first 4 years of lifeSleep Medicine 2017; 40: e74

Mangiaruga A., Scarpelli S., D'Atri A., Alfonsi V., Bartolacci C., Reda F., Schiappa C., Gorgoni M., De Gennaro L. Prevalence of sleep talking in an Italian sample, association with other altered nocturnal behaviours and quality of sleep: preliminary findingsSleep Medicine 2017; 40: e208

 

Disponibili ai link seguenti i poster presentati al World Sleep Congress 2017 (Praga, 7-12 Ottobre)

"K-complex and slow wave activity during NREM sleep in patients with Alzheimer's disease." - Dott. M. Gorgoni

"Sleep and cortical maturation: slow and fast sleep spindles in the first 4 years of life." - Dott.ssa A. D'atri

"Prevalence of sleep talking in an Italian sample, association with other altered nocturnal behaviours and quality of sleep: preliminary findings" - Dott.ssa A. Mangiaruga

 

Collegamento diretto al sito del Servizio per la Vigilanza e la Qualità del Sonno

 

Il sito del Progetto VITA finalmente on-line!

 

Locandina dal ciclo di lezioni "Esperimenti eleganti"  e presentazioni del Prof. De Gennaro:

Lezione 1: Il contributo di  Marcel Proust e Mary Shelley allo studio della relazione tra memoria e sonno.

Lezione 2: Il sudore delle sinapsi.

Lezione 3: Dormire per ricordare o per dimenticare.

Lezione 4: Dormire per non dimenticare (o, meglio, “dimenticare meno”).

Lezione 5: Aberrazioni della ricerca scientifica (e della divulgazione scientifica).

 

"LE BASI NEURALI DEL SOGNO" lezione del Prof. Luigi De Gennaro

 

"LO STUDIO DELLE BASI NEURALI DEL SOGNO" Luigi De Gennaro