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È indetta una procedura selettiva pubblica, per titoli e colloquio per l'attribuzione di n. 1 assegno per lo svolgimento di attività di ricerca di categoria B) – Tipologia I della durata di 18 mesi per il Settore scientifico disciplinare M-PSI/03 relativo al seguente progetto di ricerca: “Di.Co.EACH. - Competenze digitali nella prima infanzia: formare genitori e professionisti dell’educazione per promuovere usi consapevoli, critici e creativi dei media digitali” presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Il referente scientifico per l’assegno in oggetto è il Prof. Fabio Presaghi.Breve descrizione del progetto (in italiano):La diffusione delle tecnologie digitali nella vita quotidiana ha portato negli ultimi anni la presenza degli schermi nella vita dell’infanzia e, malgrado le raccomandazioni dell’Accademia Americana dei Pediatri e di altri studi sul tema, l’utilizzo avviene frequentemente in modo precoce, con elevati tempi di esposizione e senza un’adeguata supervisione degli adulti. Allo scopo di promuovere tra genitori, educatrici, educatori e insegnanti una maggiore sensibilità rispetto ai rischi e alle opportunità della presenza dei dispositivi elettronici nella vita dei bambini (0-6 anni), il progetto di ricerca si propone di investigare con i genitori (nell’ambiente familiare) e gli educatori (nell’ambiente scolastico) la relazione tra bambini e media con lo scopo di rilevare le loro percezioni, i loro immaginari tecnologici, le pratiche digitali e le competenze digitali utili allo sviluppo di progetti di ricerca-azione e di servizi socio-psico-pedagogici.Breve descrizione del progetto (in inglese):Nowadays, digital devices are part of our daily activities and, notwithstanding recommendations of the American Pediatrics Academy and empirical evidence, in the last years, have increasingly become part of the everyday life of our children who use digital devices too early, for too much time, and without prompt adult supervision. The research project aims to promote among parents, preschool, and school teachers risks and opportunities in using digital devices by infants and children (0-6 y.o.). Specifically, the research project aims to investigate the children's interaction with social media in family contexts (with parents) and in school contexts (with teachers) to assess their understanding of and fantasies about digital devices, digital practices, and abilities. We will use results and literature evidence to shape action research and socio-psycho-pedagogical interventions.