Discrete versus multiple word displays: A re-analysis of studies comparing dyslexic and typically developing children
submitter:
Pierluigi ZOCCOLOTTI
email submitter:
pierluigi.zoccolotti@uniroma1.it
Contributors:
Zoccolotti Pierluigi
De Luca Maria
Spinelli Donatella
Rivista:
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Anno:
2015
issn:
1664-1078
doi:
10.3389/fpsyg.2015.01530
volume:
6
handle:
11573/840674
itemId:
413071
tipo pubblicazione:
01a Articolo in rivista
esposizione:
no
tipo pubblicazione iris:
esposizione personale:
no