LETTORATO LCLT I ANNO
Ciascuno dei moduli teorici è integrato da un corso di lettorato. Di seguito i docenti del corso di lettorato del primo anno (Lettorato I) e una descrizione dei contenuti e delle modalità di verifica del corso.
attenzione: allo scopo di avere classi di lettorato omogenee per numero di partecipanti, i corsi sono divisi per canali (secondo il cognome degli studenti). questa divisione va seguita. Questi gruppi seguiranno corsi equivalenti per livello di competenza e contenuti.
Programma e note generali
I corsi di lettorato in lingua inglese del corso di laurea triennale in Lingue, Culture, Letterature, e Traduzione prevedono un percorso di approfondimento delle competenze linguistiche articolato in tre anni che inizia con un livello di competenza B1 nel primo anno e si conclude con un livello B2+/C1 nel terzo anno. Non sono previsti corsi e programmi per principianti (il livello B1 previsto in ingresso dovrebbe corrispondere almeno al livello di competenza di uscita dal ciclo di scuola secondaria superiore). In questo senso, il corso di lettorato di primo anno va inteso come corso di consolidamento e perfezionamento in vista del lavoro previsto negli anni successivi (fino al ciclo di laurea magistrale).
Ai fini del raggiungimento degli obbiettivi formativi ogni studente dovrà mettere in conto di dedicare allo studio della lingua due ore aggiuntive per ogni ora di corso (dunque 4 ore settimanali di lezione più 8 ore settimanali di self-study diviso tra attività varie, comprese la lettura di giornali, riviste, e libri e la visione di film in lingua originale). L’impegno medio necessario per un buon esito d’esame di primo anno è quindi di circa 180 ore distribuite tra ottobre e maggio/giugno.
Per ottenere i 12 crediti dell’esame di lingua di primo anno uno studente dovrà superare la prova di lettorato e l’esame sul modulo con il docente della cattedra di Lingua inglese I (Donatella Montini, Fabio Ciambella. e Viviana Masìa). Il voto finale viene stabilito e verbalizzato dal docente sulla base dei risultati della prova di lettorato ed esame sul modulo. La prova di lettorato è scritta e/o orale e l’esito è espresso con un giudizio su una scala che va da sufficiente a eccellente.
Recommended extra books:
Grammar practice: Raymond Murphy, English Grammar in Use with answers (Intermediate),
Cambridge University Press
Dictionary: Oxford Advanced Learner’s Dictionary (o dizionario di struttura e concezione analoga: è un investimento che tornerà utile per almeno tutto il ciclo triennale, e poi per la magistrale per chi continua)
Film in streaming e siti per lo studio dell’inglese. Chiedete a un lettore, o trovate le vostre strategie, per migliorare la comprensione del parlato, e anche la pronuncia, attraverso film e filmati. Sperimentate togliendo e mettendo i sottotitoli, ecc. Trovate canali da seguire, o seguite una serie, o altro. Un sito particolarmente indicato per l’ascolto, con brevissime attività strutturate per livelli, è il seguente:
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english(nuovo sito)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/sixminute/(vecchia versione)
per esercitare anche le altre abilità tipicamente richieste in un esame, invece:
Final exam
The final exam will consist of a written and/or oral test. The format may change from one exam session to another, and may be online or in presenza, depending on the current situation. Students will be advised well in advance what format to expect.
The exam will include one or any combination of the following: 1) English in Use, 2) Reading Comprehension and Vocabulary, 3) Writing, 4) Speaking (Oral exam). English in Use may include questions on grammar and usage, a cloze test (a text with missing words to be filled in).The writing section consists of writing a composition of 180-200 words, which could be about the set book (see below) . For the oral exam, the set book will form the basis of discussion (see below), but the exam will also include general conversation. For new students (those who enrolled in the first year in the academic year 2020-2021), the first available date for the exam is June 2021.
For the dates of the next exam see "Apelli Esame" (below).
The set book for the academic year 2020-2021 is To Kill a Mockingbird by Harper Lee. You need to have this pdf version so it will be easier for us to do the oral exam http://giove.isti.cnr.
ALCUNE REGOLE BASILARI DA SEGUIRE NEL ‘WRITING’
1. Il voto si basa non su ciò che sai ma su ciò che dimostri di sapere
2. La punteggiatura rientra nella valutazione
Il rispetto per le regole che riguardano le lettere maiuscole, virgole, apostrofi ecc. non è facoltativo. La punteggiatura è un elemento fondamentale nei compiti scritti e come tale sarà presa in considerazione da chi valuterà il tuo compito.
3. I capoversi
Anche l’uso dei capoversi è un aspetto importante, soprattutto quando il compito supera le 100 parole. Organizza le tue idee e dividi il tuo testo in paragrafi. Decidi dove è giusto andare a capo e dove no. Il capoverso, così come la punteggiatura, ha come scopo quello di esporre le idee in modo strutturato e quindi a rendere più facile la lettura del testo.
4. La lunghezza della frase
I periodi in inglese raramente sono composti da più di una frase principale ed una frase secondaria, le quali andrebbero legate usando i ‘linking words’. Evita di scrivere una frase di 3/4 righe con più verbi principali.
6. Usare un registro linguistico adatto
Il registro linguistico vuol dire che bisogna usare il tono giusto a seconda del tipo di compito che viene svolto, così come si fa quando si scrive in italiano. Se è una lettera rivolta ad amici, si userà un certo tipo di registro (più informale), mentre quando si scrive di una questione che riguarda la nostra società o ci si lamenta del trattamento ricevuto in una certa situazione, il registro sarà ben diverso (più formale).
7. Riassunto
a) Spetta a te dimostrare la tua reale conoscenza dell’inglese;
b) Cerca di variare i tempi;
c) Usa i ‘linking words’ per collegare la frase principale a quella secondaria e rendere più interessante la costruzione della frase;
d) Usa i paragrafi per esporre le idee in modo coerente e creare un filo logico;
e) Non ripeterti;
f) Utilizza i vocaboli appropriati ed il tono giusto.
Troverete altri suggerimenti e degli esempi in English File Digital Gold a pagine 115 – 124.
